围绕新场景构想能力的设想，为做出“前瞻性”等去练习 ，一些基础设计的练习有意识地由现实情境延伸到未来情境走，如人机工程课程作业要求探讨目前尚未出现、但预计未来将会出现场景中的新型人机关系，引导思维沿“主动嗅探 - 敏锐洞察 - 共情理解 - 有据畅 想 - 情境勾画 - 工程设想”的路径 ，将设计概念的具体知识、技术内化为一般原理与方法，用于应对未来场景。展现出较好的未来构想能力和人机工程学应用能力而学习专业知识、方法、技术、思维的基础上，还需要学习对于产业模式、生态与规则的认知 ，对产业资源的积累和调配能力，对与产链各环节对话 、合作技巧的掌握该能力的锻炼是对工业设计做出“前瞻性设计”的更高要求。